#3 Klassenzimmereinrichtung: Das Churer Modell unterstützt selbstgesteuerte individuelle und kooperative Lernprozesse

Ein Erfahrungsbericht  

Das Churer Modell wurde im Klassenzimmer einer 5. Klasse einer Realschule im vergangenen Schuljahr erprobt. Die Klassenleiterin Christina Dannhäuser hat Ihre Erfahrungen für frankundfrei zusammengefasst: „… bestmögliches konzentriertes Arbeiten … keine festen Sitzplätze … Stuhlkreis … kurze Input- und Wiederholungsphasen … Lernaufgaben … Lernwege …“. Es gibt Hinweise zur Möblierung, zum Umgang mit starken und schwachen Lernenden und zur Aufgabenstellung. 

Hier finden Sie den (eine Seite langen) Text und einige ihrer Fotos aus dem Klassenzimmer . 

Fragen können Sie gerne schreiben an: 

christina.dannhaeuser@schulen.nuernberg.de

#2 Generation S - S wie sitzen

Dass sich unser Leben und Alltag viel zu viel im Sitzen abspielt und sich die meisten Menschen zu wenig bewegen ist keine Neuigkeit. Durch die anwachsenden Zeitfenster medialen Konsums unter Kindern und Jugendlichen vergrößert sich der Anteil unbewegter Lebenszeit noch weiter. 

In einem Interview des Deutschen Schulportals spricht sich der Sportpädagoge Dr. Christian Andrä (Universitäten Potsdam und Leipzig) daher für viel mehr Bewegung in der Schule und während des Unterrichts aus. Weshalb wir Ihnen seinen Artikel I>... vor allem empfehlen wollen: Es werden sehr konkrete Vorschläge gemacht, wie diese Forderung auch tatsächlich umgesetzt werden kann. Außerdem wird an zwei Stellen auf andere, sehr praxisnahe Artikel des Deutschen Schulportals zum Thema verwiesen und der YouTube-Kanal von  Dr. Christian Andrä ist ebenfalls verlinkt. 

 Ines Just

#1 Mythos Neutralität in Schule und Unterricht

Corona, politische Krisen, Kriege und seit kurzem Tausende auf Demonstrationen gegen die AfD... es gibt viele Aspekte rund um die Demokratiebildung, die im Kontext Schule und Unterricht über alle Fächer hinweg immer wieder für große Unsicherheit sorgen:

Was darf ich als Lehrkraft dazu eigentlich sagen?

Welche Aussagen von Schüler:innen darf oder muss ich vielleicht sogar kommentieren?

Auf der Seite der Bundeszentrale für politische Bildung gibt es einen sehr gut strukturierten Artikel I>... dazu, den wir Ihnen heute gerne als Leseempfehlung weiterleiten wollen.

Haben sich bei Ihnen Fragen oder Redebedarf aus der Lektüre ergeben, schreiben Sie uns gerne und wir können darüber in den Austausch kommen.

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Gerne können Sie uns auch mitteilen, welche weiteren Themen Ihnen am Herzen liegen, welche Fragen Ihrer Meinung nach aufgegriffen werden sollen und was Sie sich unterstützend wünschen.

kontakt@bildung-frankundfrei.de 

oder über unser Kontaktformular.